"Как Лунтик узнал о домашних животных"

Автор: Приходько Наталья МихайловнаДолжность: учитель-логопед Учебное заведение: МБДОУ детский сад № 32 "Аленький цветочек" Населённый пункт: г. Коломна, Московская область Наименование материала: конспект занятия Тема: "Как Лунтик узнал о домашних животных" Раздел: среднее профессиональное

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего

вида детский сад № 32 «Аленький цветочек», г.о. Коломна

Конспект занятия по развитию речи

в старшей группе

на тему: «Как Лунтик узнал о домашних животных».

Подготовила и провела:

: Обобщение и систематизация знания детей о домашних

(животных, внешних признаках, чем питаются, как подают голос, где живут, кто детёныши, какую

пользу приносят человеку). Обучение словообразованию, отгадыванию загадок, умению детей

отвечать на вопросы полным предложением, составлению рассказа - описания по предложенной

суффиксами, согласование существительных с числительными, обогащение словарного запаса

зрительного внимания и восприятия, долговременной памяти, речевого слуха и фонематического

восприятия, тонкой и общей моторики.

доброжелательности, навыков сотрудничества, ответственности, инициативности.

Оборудование: Демонстрационный материал

– аудиозапись голоса животных, предметные

картинки домашних животных, фрагмент из мультфильма «Лунтик и его друзья» и заставка к

телепередачи «В мире животных», презентация к занятию, интерактивный сенсорный стол, игры на

карточка – подсказка к игре «Хлоп ладошка», карточки схемы для составления описательного

рассказа, загадок о домашних животных.

: игра «Логика- Малыш», карточки к игре «Логико-Малыш» с заданием:

«Назовите детёнышей домашних животных», игрушки домашние животные по количеству детей.

Животные, бык, корова, теленок, коза, козел, козлёнок, баран, овечка, ягненок, конь,

лошадь, жеребенок, кошка, кот, котёнок, собака, пес, щенок, свинья, кабан, поросенок, грива, вымя,

копыта, рога, хвост, конюшня, коровник, свинарник, овчарня, телятник, будка, конура, сарай, загон,

мычать, блеять, ржать, мяукать, лаять, хрюкать.

Ребята, у нас гости сегодня. Поздороваемся с ними.

А ещё у нас в гостях, кто? Сейчас увидим.

(Видеофрагмент из мультфильма «Лунтик и его друзья» с наложенным текстом где Лунтик

рассказывает, как он был в деревне, видел кого-то, но не знает кого. Просит, чтобы ребята ему

рассказали, кто же это.)

Какой любознательный Лунтик. Поможем ему?

Слушаем мелодию, которую он для вас записал.

(Звучит мелодия из передачи “В мире животных”)

Эту мелодию мы с вами уже слышали. Эта мелодия с телепередачи….

“В мире животных”.

Вы догадываетесь, о ком Лунтик хочет узнать?

Да. Лунтик хочет узнать о животных.

Каких животных вы знаете?

Знаем диких и домашних животных.

О каких животных хочет узнать Лунтик, вам подскажут загадки.

Каждый вечер, так легко,

Она даёт нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут её – (Корова)

У неё большая грива,

Покатает того игриво,

Кто не побоится.

У неё шёрстка гладка,

Кто же это?- (лошадка)

Так о каких животных вы отгадывали загадки?

Отгадывали загадки о домашних животных.

Лунтик хочет узнать о домашних животных. Но ведь он может и не

запомнить всё, что мы расскажем о домашних животных.

А что вам помогает составлять и запоминать рассказы?

Составлять и запоминать рассказы нам помогают карточки-схемы.

(Выставляются карточки схемы на ковролин).

О чем вы будете рассказывать?

Назовём домашнее животное, как подаёт голос, назовём части тела, чем покрыто тело, где

живёт, чем питается, кто детёныши, расскажем о пользе, какую животное приносит людям.

Вот и сегодня эти карточки-схемы нам и Лунтику помогут. И так…

Лунтик предлагает послушать голоса животных, тех, которых он видел в деревне.

Будьте внимательными, потому что нужно назвать всех животных, не повторяя их.

Слушают аудиозапись голоса домашних животных.

Подойдите к загону и выберите домашнее животное, голос которого узнали. Назовите кто это?

Это корова (это лошадь и т.д.).

Назовите голос кого вы узнали? Как подает голос, это животное (мычит, ржёт,

мяукает, блеет, хрюкает, лает). Отвечаем по цепочке. Готовы?!

Я узнал голос коровы, она мычит (лошади, кошки и т.д.).

Ребята, пожалуйста, расскажите о частях тела животных и чем оно покрыто.

Рассказывают о частях тела коровы (лошади, свиньи, кошки).

Вернём домашних животных в загон - пусть отдохнут.

Ставят игрушки на место.

расскажите кто где живёт?

Лошади живут в конюшне, коровы живут в сарае, коровнике, телята в телятнике, собака в

будке, конуре, овцы в овчарне, свиньи в свинарнике, коты в доме, квартире.

Ребята, вы знаете чем питаются домашние животные, и кто как ест?

Расскажите и покормите животных.

Да! (играют в игру «Покормим домашних животных» на интерактивном столе).

грызёт косточку, кошка лакает молоко, корова, коза, овца лошадь жуют траву, лошадь любит овёс,

свиньи едят варёные и сырые овощи.

Ребята, вы назвали домашних животных, рассказали, как они подают голос, об

их частях тела, чем оно покрыто, где живут животные, чем питаются. Вам нужно найти детёнышей

домашних животных. В этом поможет вам игра «Логико Малыш».

Подойдите к рабочим столам, сядьте правильно на стульчики. Чтобы выполнить это задание нам

нужны ловкие и дружные пальчики.

В этом нам помогает игра «Дружба».

Дружат в нашей группе –

основание ладоней соединить, пальцы сильно напряжены, на

каждое слово соединять пальцы друг с дружкой

– переплести пальцы обеих рук между собой(расслабление), в

конце слова разъединить

Мы сейчас подружим

основание ладоней соединить, пальцы сильно напряжены, на

каждое слово соединять пальцы друг с дружкой

– переплести пальцы обеих рук между собой(расслабление), в

конце слова разъединить

– соединять подушечки пальцев правой и левой рук

разъединить пальцы рук.

Начинаем счёт опять.

основание ладоней соединить, пальцы сильно напряжены, на

каждое слово соединять пальцы друг с дружкой

– соединять подушечки пальцев правой и левой рук

Мы закончили считать.

разъединить пальцы рук.

Что вам нужно сделать?

Нам нужно найти детёнышей домашних животных.

Выполните задание, проверьте себя. Тот, кто справится с заданием, посчитает и

назовёт сколько домашних животных на второй стороне карточки.

(Дети выполняют задание, проверяют себя, называют количество домашних животных).

детёнышей домашних животных, и кто у них мама и папа.

У телёночка- мама корова, папа бык; у жеребёночка- мама лошадь, папа конь, у поросёночка-

мама свинья, папа боров, у ягнёночка- мама овца, папа баран, у козлёночка- мама коза, папа козел,

у котеночка- мама кошка, папа кот, у щеночка- мама собака, папа пёс.

Вот последняя схема, о чём расскажите?

О том какую пользу приносят людям домашние животные.

В этом вам поможет игра «Соедини картинки».

Подойдите к волшебному столу,

посмотрите на картинки. Соедините картинки, скажите о пользе домашнего животного.

Корова даёт молоко, лошадь перевозит грузы на телеге, собака охраняет дом и т.д.